Iskolaelőkészítő csoport

A foglalkozások célja:
Az iskolai szokások bevezetése, kialakítása, valamint az óvoda és az iskola közötti átmenet problémáinak leküzdése.

A sikeres iskolai teljesítmény egyik, ám nagyon fontos előfeltétele, hogy a gyermek készségei megfeleljenek az iskola által támasztott követelményeknek. A foglalkozásokon az iskolai érettséghez szükséges részképességeket játékos formában erősítjük, fejlesztjük. A feladatok szükség esetén differenciáltak, egyénre szabottak.

A foglalkozások összetétele: EGYEDÜLÁLLÓ, KOMPLEX PROGRAM
4×20 perc minden alkalom:

• 1×20 perc – komplex mozgásfejlesztés
• 1×20 perc – A hagyományos papír-ceruza feladatok mellett valódi játékos elemekkel színesített kognitív folyamatok és képességek fejlesztése (érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezés, képzelet, gondolkodás).
• 1×20 perc – Varázsjátékok és különböző pszichológiai alapú játékok, melyek célja az önbizalom növelése, szorongásoldás és indulatok kiélése
• 1×20 perc – kreativitás és finommotorika fejlesztése

Hangsúlyt fektetünk a mozgáskoordináció (nagymozgás, finommozgás): térbeli, síkbeli és időbeli tájékozódás fejlesztésére. Az órákon alapvető fontosságú az írás-olvasás előkészítése, a matematikai/logikus gondolkodás megalapozása, a szövegértés és a figyelem, valamint a grafomotorika fejlesztése. Célunk a tanulási nehézségek megelőzése mozgásterápiás elemekkel, valamint a sikeres iskolakezdéshez elengedhetetlen kiegyensúlyozott lelkiállapot megalapozása.

A foglalkozások egyszerre két teremben, két-három különböző szakemberrel folynak (gyógypedagógus, pedagógus, valamint pszichológus).

Kiknek ajánljuk:

5-7 éves korú gyermekeknek az alábbiak szerint:

• Óvodás nagycsoportosok, akik iskolakezdés előtt állnak
• Első osztályos kisdiákok, akiknél esetleges elmaradást tapasztal a szülő vagy a pedagógus, illetve észrevehető a tanulás iránti érdeklődés beszűkülés

Ha az alábbiak bármelyikét tapasztalta vagy tapasztalja feltétlenül:

ha a gyermek…
● későn kezdett beszélni
● még nem alakult ki a (laterális) dominancia
● még nem alakult ki a helyes ceruzafogás
● nem ismeri fel vagy nem nevezi meg a színeket, formákat
● nem ismeri fel azonosságokat és a különbözőségeket
● figyelme nehezen köthető le, illetve tartható fent
● nehezen találja meg az ok-okozati összefüggéseket
● beilleszkedési nehézséggel küzd
● mozgása összerendezetlen
● szorongó, visszahúzódó

Az aktuálisan induló csoporjainkról érdeklődjön központi elérhetőségünkről és kövesse facebook oldalunkat.